УКР ENG

Пошук:


Email:  
Пароль:  

 СВІДОЦТВО ПРО РЕЄСТРАЦІЮ

КВ №19905-9705 ПР від 02.04.2013 р.

 ЗАСНОВНИКИ

НАУКОВО-ДОСЛІДНИЙ ЦЕНТР ІНДУСТРІАЛЬНИХ ПРОБЛЕМ РОЗВИТКУ НАН УКРАЇНИ
(ХАРКІВ, УКРАЇНА)


Згідно з рішенням № 802 Національної ради України з питань телебачення і радіомовлення від 14.03.2024 р. зареєстрований суб’єктом у сфері друкованих медіа. Ідентифікатор R30-03156

 ВИДАВЕЦЬ

ФОП Лібуркіна Л. М.

 РОЗДІЛИ САЙТУ

Головна сторінка

Редакція журналу

Редакційна політика

Анотований каталог (2011)

Анотований каталог (2012)

Анотований каталог (2013)

Анотований каталог (2014)

Анотований каталог (2015)

Анотований каталог (2016)

Анотований каталог (2017)

Анотований каталог (2018)

Анотований каталог (2019)

Анотований каталог (2020)

Анотований каталог (2021)

Анотований каталог (2022)

Анотований каталог (2023)

Тематичні розділи журналу

Матеріали наукових конференцій


Аналіз попиту на освітні послуги ЗВО в розрізі окремих спеціальностей
Скрипник А. В., Негрей М. В., Петренко А. О.

Скрипник А. В., Негрей М. В., Петренко А. О. Аналіз попиту на освітні послуги ЗВО в розрізі окремих спеціальностей. Бізнес Інформ. 2021. №2. C. 111–118.
https://doi.org/10.32983/2222-4459-2021-2-111-118

Розділ: Освіта і наука

Стаття написана українською мовою
Завантажень/переглядів: 2

Завантажити статтю (pdf) -

УДК 330.43

Анотація:
Українська вища освіта знаходиться в стані реформування, яке полягає в підвищенні її якості та супроводжується зменшенням її масовості. Під час вступної кампанії 2020 р. було вперше використано поняття «індикативна собівартість освітніх послуг», мета якого полягає у зменшенні попиту на навчання за кошти фізичних осіб (контракт) у державних ЗВО. У роботі розглянуто дослідження ефективності державного регулювання вступу на бюджет за окремими спеціальностями. Для цього було використано дані щодо результатів вступної кампанії 2020 р. з єдиної державної електронної бази з питань освіти. Освітній простір було поділено на декілька підпросторів, для кожного з яких було отримано співвідношення між кількістю поданих заяв і ліцензійним обсягом. Виявлено, що найбільшим попитом уже тривалий час користуються спеціальності, пов’язані з юриспруденцією, а найменшим – спеціальності інженерного спрямування, де конкурс становить дві заяви на три бюджетних місця (1,50). У роботі використано економетричні методи аналізу цифрової інформації, зроблено оцінки еластичності вступного балу за загальним конкурсом та її маргінальної величини. Надано рекомендації щодо відмови від експертних оцінок у регулюванні вступу та перерозподілу фінансових ресурсів на користь спеціальностей підвищеного попиту.

Ключові слова: вища освіта, конкурс, конкурсний бал, прохідний бал, попит, пропозиція, спеціальності, освітні програми, спеціалізації, економетричні моделі, апроксимація, похибка.

Рис.: 5. Табл.: 3. Формул: 9. Бібл.: 17.

Скрипник Андрій Васильович – доктор економічних наук, професор, професор, кафедра економічної кібернетики, Національний університет біоресурсів і природокористування України (вул. Героїв Оборони, 15, Київ, 03041, Україна)
Email: [email protected]
Негрей Марина Володимирівна – кандидат економічних наук, доцент, доцент, кафедра економічної кібернетики, Національний університет біоресурсів і природокористування України (вул. Героїв Оборони, 15, Київ, 03041, Україна)
Email: [email protected]
Петренко Анна Олександрівна – студент, Національний університет біоресурсів і природокористування України (вул. Героїв Оборони, 15, Київ, 03041, Україна)
Email: [email protected]

Список використаних у статті джерел

Devlin А. Fundamental Principles of Law and Economics. Routledge, 2014. 436 p.
Burris V. The Academic Caste System: Prestige Hierarchies in PhD Exchange Networks. American Sociological Review. 2004. Vol. 69. Is. 2. P. 239–264. DOI: https://doi.org/10.1177/000312240406900205
Doyle C., Weale M. Education, Externalities, Fertility and Economic Growth. Education Economics. 1994. Vol. 2. Is. 2. P. 129–167. DOI: https://doi.org/10.1080/09645299400000014
Ecwert B., Zilcha I. Private Investment in Higher Education: Comparing Alternative Funding Schemes. Economica. 2012. Vol. 79. Is. 313. P. 76–96. DOI: https://doi.org/10.1111/j.1468-0335.2010.00871.x
Erasmus+Master Loan: opening up access to more affordable lending for cross-border studies / European Commission. 2018. URL: https://ec.europa.eu/programmes/erasmus-plus/resources/documents/erasmus-master-loan-scheme_en
Anderson G., Baud D., Sampson J. Qualities of Learning Contracts. In: Capability and Quality in Higher Education / J. Stephenson & M. Yorke (eds.). Chapter 18. P. 162–173. London, 1998. URL: http://bestvet.eu/wp-content/uploads/2013/07/Qualities-of-Learning-Contracts.pdf
Halasz G. Education and Social Transformation in Central and Eastern Europe. European Journal of Education. Research, Development and Policy. 2015. Vol. 50. Is. 3. P. 350–371. DOI: https://doi.org/10.1111/ejed.12130
Taleb N. N. The Black Swans: The Impact of Highly Improbable. 2nd ed. London : Random House Trade Paperbacks, 2010. 444 p.
Zak P. J., Knack S. Trust and Growth. The Economic Journal. 2001. Vol. 111. Is. 470. P. 295–321. DOI: https://doi.org/10.1111/1468-0297.00609
Вартість контрактного навчання має відповідати фактичним витратам університету – уряд ухвалив постанову про індикативну собівартість / Міністерство освіти і науки України. 03.03.2020 р. URL: https://mon.gov.ua/ua/news/vartist-kontraktnogo-navchannya-maye-vidpovidati-faktichnim-vitratam-universitetu-uryad-uhvaliv-postanovu-pro-indikativnu-sobivartist
Єдина державна електронна база з питань освіти. Вступна кампанія 2020 р. URL: https://vstup.edbo.gov.ua/statistics/
Квіт С. Дорожня карта реформування вищої освіти України // Портал громадських портал «Освітня політика», 2019. URL: http://education-ua.org/ua/articles/1159-dorozhnya-karta-reformuvannya-vishchoji-osviti-ukrajini
Костенко І. С. Роль індикативної собівартості в формуванні ринку освітніх послуг в Україні. Бізнес Інформ. 2020. № 5. C. 295–305. DOI: https://doi.org/10.32983/2222-4459-2020-5-295-305
Скрипник А. В., Костенко І. С., Нам’ясенко Ю. О. Дослідження феномену пастки бідності: взаємозв’язок між рівнем довіри та освітою // Збірник матеріалів VIII Міжнародної науково-практичної конференції «Глобальні та регіональні проблеми інформатизації в суспільстві і природокористуванні 2020» (м Київ, 14 травня 2020 р.). Київ : НУБіП України, 2020. URL: http://econference.nubip.edu.ua/index.php/grpi/grpi20/paper/view/2338
Скрипник А. В., Костенко І. С. Економетричний аналіз попиту та пропозиції освітніх послуг за спеціальністю 051 «Економіка». Бізнес Інформ. 2020. № 4. C. 279–288. DOI: https://doi.org/10.32983/2222-4459-2020-4-279-288
Скрипник А. В., Оборська І. С. Оцінка ефективності вищої освіти. Проблеми економіки. 2015. № 4. С. 53–61. URL: https://www.problecon.com/export_pdf/problems-of-economy-2015-4_0-pages-53_61.pdf
Сорокин П. А. Человек. Цивилизация. Общество / пер. с англ. М. : Политиздат, 1992. 542 с.

 ДЛЯ АВТОРІВ

Ліцензійний договір

Умови публікації

Вимоги до статей

Положення про рецензування

Договір публікації

Номер в роботі

Питання, які задаються найчастіше

 ІНФОРМАЦІЯ

План наукових конференцій


 НАШІ ПАРТНЕРИ


Журнал «Проблеми економіки»

  © Business Inform, 1992 - 2024 Матеріали на сайті розміщені на умовах ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International CC BY-SA. Написати вебмастеру