СВІДОЦТВО ПРО РЕЄСТРАЦІЮ

КВ №19905-9705 ПР від 02.04.2013 р.

 ЗАСНОВНИКИ

НАУКОВО-ДОСЛІДНИЙ ЦЕНТР ІНДУСТРІАЛЬНИХ ПРОБЛЕМ РОЗВИТКУ НАН УКРАЇНИ
(ХАРКІВ, УКРАЇНА)

Згідно з рішенням № 802 Національної ради України з питань телебачення і радіомовлення від 14.03.2024 р. зареєстрований суб’єктом у сфері друкованих медіа. Ідентифікатор R30-03156

 ВИДАВЕЦЬ

ФОП Лібуркіна Л. М.

 РОЗДІЛИ САЙТУ

Головна сторінка

Редакція журналу

Редакційна політика

Анотований каталог (2011)

Анотований каталог (2012)

Анотований каталог (2013)

Анотований каталог (2014)

Анотований каталог (2015)

Анотований каталог (2016)

Анотований каталог (2017)

Анотований каталог (2018)

Анотований каталог (2019)

Анотований каталог (2020)

Анотований каталог (2021)

Анотований каталог (2022)

Анотований каталог (2023)

Анотований каталог (2024)

Тематичні розділи журналу

Матеріали наукових конференцій

БІЗНЕС ІНФОРМ №7-2013

Титульний аркуш та зміст

АНОТАЦІЇ ТА ВІДОМОСТІ ПРО АВТОРІВ

22

Розділ: Економіко-математичне моделювання
УДК 330.4:37.03
Остапенко І. М., Семенова Л. С.
Шляхи підвищення інтелектуального потенціалу ВНЗ (c. 119 - 123)
Мета статті – визначити можливі шляхи підвищення інтелектуального потенціалу ВНЗу, розглянути проблеми незасвоєння знань студентами економічних спеціальностей, показати переваги використання роботи в малих групах у викладанні дисциплін математичного циклу. Об'єктом дослідження статті є проблеми недоотримання знань студентами економічних ВНЗів. Активні методи навчання дисциплінам математичного циклу розглядаються, як один із способів зацікавити студента наукою, викликати її розуміння і придатність в подальшій трудовій діяльності. Інструментарій дослідження - економіко-математичні методи, що дозволяють кількісно проаналізувати отримані результати. Подолання проблем «втрати» знань веде до зростання його інтелектуального потенціалу. Результат дослідження – обґрунтування використання методів активного навчання в процесі викладання дисциплін математичного циклу, позитивного впливу на засвоєння знань роботи в малих групах, виявлення основних причин «втрати» знань студентами.
Ключові слова: економіка знань, робота в малих групах, активні методи навчання, рольова гра, творчі здібності, творчий організаційний клімат
Табл.: 2. Бібл.: 9.

Остапенко Ірина Миколаївна – кандидат економічних наук, доцент, кафедра вищої математики та інформатики, Інститут економіки та управління (вул. Севастопольська, 21/4, Сімферополь, Україна)
Семенова Лариса Сергіївна – старший викладач, кафедра вищої математики та інформатики, Інститут економіки та управління (вул. Севастопольська, 21/4, Сімферополь, Україна)

Посилання на цю статтю:
Остапенко И. Н., Семенова Л. С. Пути повышения интеллектуального потенциала вуза // Бизнес Информ. – 2013. – №7. – C. 119–123.

 ДЛЯ АВТОРІВ

Ліцензійний договір

Умови публікації

Вимоги до статей

Положення про рецензування

Договір публікації

Номер в роботі

Питання, які задаються найчастіше

 ІНФОРМАЦІЯ

План наукових конференцій

 НАШІ ПАРТНЕРИ

Журнал «Проблеми економіки»