УКР РУС ENG

Поиск:


Email:  
Пароль:  

 СВИДЕТЕЛЬСТВО О РЕГИСТРАЦИИ

КВ №19905-9705 ПР від 02.04.2013 г.

 УЧРЕДИТЕЛИ

ХАРКОВСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ЦЕНТР ИНДУСТРИАЛЬНЫХ ПРОБЛЕМ РАЗВИТИЯ НАН УКРАИНЫ (ХАРЬКОВ, УКРАИНА)

 ИЗДАТЕЛЬ

ИЗДАТЕЛЬСКИЙ ДОМ «ИНЖЭК» (ХАРЬКОВ, УКРАИНА)

 РАЗДЕЛЫ САЙТА

Главная страница

Редакция журнала

Редакционная политика

Аннотированный каталог (2011)

Аннотированный каталог (2012)

Аннотированный каталог (2013)

Аннотированный каталог (2014)

Аннотированный каталог (2015)

Аннотированный каталог (2016)

Аннотированный каталог (2017)

Аннотированный каталог (2018)

Аннотированный каталог (2019)

Тематические разделы журнала

Материалы научных конференций



БИЗНЕС ИНФОРМ №4-2015

Титульный лист и содержание

АННОТАЦИИ И СВЕДЕНИЯ ОБ АВТОРАХ

4

Раздел: Образование и наука
УДК 37.018
Комарова О. А.
Опережающее образование: цели и приоритеты развития (c. 22 - 28)

Целью статьи является обоснование приоритетов, целей и принципов опережающего образования с позиций достижения соответствия структуры и качества профессиональной подготовки текущим и перспективным производственным потребностям и запросам рынка труда. В статье обоснована необходимость развития опережающего образования исходя из изменения места человека в производстве в условиях информационного общества. Определены такие приоритеты модели опережающего образования, как: непрерывность, фундаментализация, открытость, универсальность, вариативность, целостность, деятельностная направленность, информатизация, природосообразность. Выявлены условия перехода к опережающей модели образования на макро-, мезо- и микроуровнях. Обосновано, что условием практической реализации модели опережающего образования является обеспечение органичной связи науки и образования. Сформулированы принципы опережающего образования в соответствии с уровнями его реализации: принцип опережающего уровня населения – на уровне государства; принцип опережающей подготовки кадров региона – на уровне региона; принцип опережающего саморазвития личности – на уровне человека. Раскрыта роль опережающего образования в смягчении социальной напряженности на рынке труда через механизмы обновления социального партнерства учебных заведений и предприятий и повышения качества образования. Перспектива дальнейших исследований в этом направлении заключается в разработке организационно-экономического механизма формирования модели опережающего образования.
Ключевые слова: образование, опережающее образование, принципы опережающего образования, рынок труда, социальное партнерство
Библ.: 8.

Комарова Ольга Альбертовна – доктор экономических наук, профессор, профессор, кафедра финансов и планирования, Кировоградский национальный технический университет (пр. Университетский, 8, Кропивницкий, 25006, Украина)
Email: komarova-o.a@mail.ru

Статья написана на украинском языке
Загрузок/просмотров: 170

Скачать статью (pdf) -

Ссылка на эту статью:
Комарова О. А. Випереджаюча освіта: цілі та пріоритети розвитку // Бізнес Інформ. – 2015. – №4. – C. 22–28.


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 |

 ДЛЯ АВТОРОВ

Лицензионный договор

Условия публикации

Требования к статьям

Положение о рецензировании

Договор публикации

Номер в работе

Часто задаваемые вопросы

 ИНФОРМАЦИЯ

План научных конференций


 НАШИ ПАРТНЕРЫ


Журнал «Проблемы экономики»

Журнал «Экономика развития»

  © Business Inform, 1992 - 2019 Материалы на сайте размещены на условиях лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International CC BY-SA. Написать вебмастеру